Quem sou eu?

Categoria: Fala e linguagem

Faixa etária: 5 a 8 anos

Tempo aproximado: 15 a 20 minutos

Cuidados: Adaptar a dificuldade de acordo com a idade e o desenvolvimento da criança. Para crianças menores, começar com categorias conhecidas, como animais, brinquedos e alimentos.

Para crianças maiores, utilizar personagens, profissões, objetos ou situações que exijam perguntas mais específicas.

Objetivo: Estimular a compreensão oral, a formulação de perguntas, o raciocínio verbal e a capacidade de utilizar características para identificar pessoas, animais ou objetos.

Materiais necessários:

Opcionalmente, podem ser utilizadas imagens de animais, objetos ou personagens.

Como brincar?

Escolha do personagem: Uma pessoa pensa em um animal, objeto ou personagem sem contar aos outros participantes.
Fazendo perguntas: A criança faz perguntas para descobrir o que foi escolhido. As perguntas podem ser sobre características, aparência, função ou localização.
Eliminando possibilidades: A partir das respostas, a criança observa as informações e elimina as opções que não correspondem às características apresentadas.
Descobrindo a resposta: Quando acreditar que descobriu o que foi escolhido, a criança apresenta seu palpite e explica quais pistas ajudaram na descoberta.
Troca de papéis: A criança escolhe um animal, objeto ou personagem e faz com que o adulto tente descobrir a resposta por meio de perguntas.

Como o adulto pode participar: Incentive perguntas como: “É um animal?”, “É grande?”, “Pode voar?”, “Usamos em casa?” ou “É de alguma cor?”. Para crianças maiores, incentive perguntas mais específicas, como: “É encontrado em ambientes aquáticos?”, “É utilizado para alguma atividade específica?”, “Pode ser encontrado em diferentes lugares?” ou “Qual característica ajuda a diferenciar esse objeto dos outros?”. Também peça que a criança explique como chegou à resposta.